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在目前应试教育体制下,中学教育普遍采取的是灌输式的教育方式,学生大多是在学校、社会、家庭等的压力下被动地学习。而大学生的学习方式与中学生有很大的差别,大学学习具有更多的自主性、灵活性和探索性,这就要求学生转变学习的理念和方式。但部分学生学习自主性较差,惰性大,依赖性强,习惯在老师或家长的严格督促与要求,进大学后,一旦无人从严监管,就有些茫然无措、无所适从,在越来越高深的学业面前,出现学习困难就成必然。①
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